Let´s talk about!
Bildungsbereich Sprache/Kommunikation
Wir alle kennen den Trend – den gesellschaftlichen Mainstream – hin zur Achtsamkeit. Wissenschaftliche Studien zeigen ganz klar, dass die Schulung von Achtsamkeit positive Effekte für uns selbst haben kann. Auch darf Achtsamkeit an Bildungsinstitutionen immer mehr Platz finden und sich etablieren. Doch bei diesem Thema geht es weniger um das Beherrschen einer Vielzahl an Methoden, sondern um eine stabile Basis, die eben alle Methoden gut trägt. Die eigene Haltung.
Lassen Sie uns an diesem Tag über Haltung und Authentizität sprechen. Schaffen wir einen günstigen Nährboden für Achtsamkeits-Methoden und lassen Sie uns gemeinsam der Frage "Wie kann man mit Kindern achtsam(er) sprechen?" nachgehen.
Inhalte:
Theorie zum Thema Achtsamkeit
Achtsame Sprache mit Kindern und Eltern
Achtsamkeit braucht Haltung und Authentizität
Wie achtsam kann Sprache sein – in Theorie und Praxis
Ziele:
Eigenen Umgang mit dem Thema Achtsamkeit reflektieren.
Achtsam mit sich selbst umgehen.
Grenzen und Möglichkeiten von achtsamer Sprache erkennen.
Authentische Sprachräume schaffen und Haltung (be)wahren.
Methoden:
Kreative Flipcharts
Kleingruppenarbeit
Übungen
Zielgruppe(n):
Pädagogisches Personal in Horten Zurück zur Kursübersicht
Elementarpädagogen/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Elementarpädagogen/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Tagesmütter / Tagesväter Zurück zur Kursübersicht
Kursnummer: 1990
Teilnehmerbegrenzung: 18
ReferentIn(nen):
| Antje Goldgruber-Hantinger |