Hörwahrnehmung bezogen auf Sprechen und Sprache
Bildungsbereich Sprache/Kommunikation
Nicht selten sind Kinder zu beobachten, die in einer Gruppe zu den Unruhigsten und Lautesten gehören. Sie selbst jedoch empfinden die Gruppe als zu laut und beschuldigen andere Kinder, dass sie die Gruppe stören. Wenn man sie anspricht reagieren sie oft nicht – fühlen sich nicht angesprochen! Im Entwicklungsbereich der Sprache und des Sprechens sind diese Kinder häufig durch fehlende Laute oder Lautverbindungsschwierigkeiten (nicht immer) zu erkennen.
Ihre Konzentration und Aufmerksamkeit sind sehr begrenzt und bei manchen Kindern sind bei genauem Hinsehen auch in der Motorik und im Gleichgewicht Schwierigkeiten zu erkennen. Dies und viele weitere Symptome könnten für eine Hörwahrnehmungsproblematik stehen.
Inhalte:
Hörstörung vs. Hörwahrnehmung
Erkennungsmerkmale
Hilfestellungen
Erklärung für Eltern bzw. Erziehungsberechtigten
Zusammenhänge weiterer Entwicklungsbereiche
Zusammenarbeit mit Therapeuten
Ziele:
Blick für Hörwahrnehmungen schärfen.
Gespräche besser gestalten.
Methoden:
Vortrag
Praktische Übungen
Erfahrungsaustausch
Zielgruppe(n):
Elementarpädagogen/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Kursnummer: 2109
Teilnehmerbegrenzung: 15
ReferentIn(nen):
| Daniela Schoby, MSc |