"Was soll ich sagen?"
Bildungsbereich Sprache/Kommunikation
Pädagogen/innen im Elementarbereich sind sprachlich stark gefordert. Sie sollen ein gutes Sprachvorbild sein. Aber was bedeutet das? Sie sollen beispielsweise Kinder mit Deutsch als Zweitsprache in ihrem sprachlichen Erwerbsprozess kompetent begleiten. Aber wie sehen die Erwerbsschritte wirklich aus? Sie sollen alle Kinder im Zeitalter digitaler Medien und "Pseudo-Autismus" an die Bildungssprache Deutsch heranführen. Wie kann das gelingen? Und welche Richtwerte können als Signale für die Grenze zwischen Förderung und (logopädischer) Therapie gelten?
Die Teilnehmer/innen dieses Workshops übermitteln der Referentin Fallbeispiele aus ihrer Praxis, anhand derer dann im Workshop gemeinsam ganz konkret Lösungen zu "sprachlichen Herausforderungen" im Elementarbereich erarbeitet werden.
Inhalte:
Wissenschaftlich fundierte Grundlagen zur Sprachförderung aller Kinder im Kindergarten
Abgrenzung Therapie vs. Förderung
Ziel:
Sprachliche Bildungsprozesse bewusst gestalten.
Methoden:
Vortrag
Kleingruppenarbeit
Diskussion
Zielgruppe(n):
Elementarpädagogen/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kursnummer: 1986
Teilnehmerbegrenzung: 20
Anmerkungen:
Nach der Kurszusage senden Sie bitte Ihr Fallbeispiel bis spätestens 19. Feber 2021 an jennifer.kresitschnig@gmail.com.
ReferentIn(nen):
| Dr.in Jennifer Kresitschnig |