Bildungsangebote und Bildungsprozesse im offenen Haus
Offene Arbeit beginnt bei der Haltung der einzelnen Fachkraft, mit ihren Werten und Normen sowie ihrem Bild vom Kind. Wesentlich für die Selbstreflexion sind kinderzentrierte Fragen, diese bestimmen das pädagogische Handeln. Dafür brauchen Kinder differenziert gestaltete Räume, in denen sie selbstbestimmt ihren Interessen und Bedürfnissen nachgehen können.
Inhalte:
Der Blick auf das Kind – Perspektivenwechsel – kindzentrierte Pädagogik
Von der Fremdbestimmung zur Selbstbestimmung
Pädagogische Planung und Absprachen im Team
Vorbereitete Umgebung und die Tagesstruktur
Ziele:
Das Bild vom Kind
Bildungsprozesse in Anlehnung an den Bildungsauftrag individuell begleiten.
Methoden:
Theoretischer Input
Filmsequenzen
Reflexion
Austausch
Zielgruppe(n):
Elementarpädagogen/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kursnummer: 2609
Teilnehmerbegrenzung: 24
ReferentIn(nen):
| Irmgard Kober-Murg |