Vorlesen in Institutionen der Elementarpädagogik
Vorlesen stärkt die Beziehung – Vorlesen baut den Wortschatz auf – Vorlesen bringt Kinder zur Ruhe. Diese und viele weitere Aussagen sind den Pädagogen/innen bekannt. In der Praxis zeigt sich jedoch, dass einige Kinder gar nicht zuhören können, wenn vorgelesen wird, da sie "herumzappeln" und sich nicht konzentrieren können. Von der "Magie des Vorlesens" keine Spur. Und ob die Kinder vom sprachlichen Input profitieren, darüber kann nur spekuliert werden.
In diesem Workshop sollen Ideen vorgestellt werden, wie das Vorlesen für alle Beteiligten zum lustvollen und sprachlich nachhaltigen Erlebnis werden kann.
Inhalte:
Ideen für die Praxis
Erstellung eines "Stundenbildes" für eine Vorleseeinheit
Ziel:
Vorlesen zu einem lustvollen und nachhaltigen Erlebnis machen.
Methoden:
Vortrag
Kleingruppenarbeit
Diskussion
Zielgruppe(n):
Elementarpädagogen/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindergärten Zurück zur Kursübersicht
Elementarpädagogen/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Kleinkinderzieher/innen in Kindertagesstätten Zurück zur Kursübersicht
Tagesmütter / Tagesväter Zurück zur Kursübersicht
Kursnummer: 1556
Teilnehmerbegrenzung: 18
ReferentIn(nen):
| Dr.in Jennifer Kresitschnig |